Resultaten är positiva då man ser på hur många elever från de skolor, som har fått extra finansiering, söker sig till studier på andra stadiet.
”Studien visar hur en liten satsning kan få förvånansvärt stor effekt. År 2008 gick var tredje elev med invandrarbakgrund i Helsingfors inte vidare till utbildning på andra stadiet. Efter att anslaget för positiv diskriminering infördes har denna andel minskat med en femtedel”, säger Mikko Silliman.
Enligt studien är det i praktiken inte så att eleverna får bättre betyg och därför hålls kvar i utbildningssystemet, utan de är bättre rustade att ta för sig av de möjligheter som erbjuds.
