Antalet lektioner i samhällskunskap är större i Finland än i de andra EU-länderna. Endast i Estland och Luxemburg är antalet lika stort. Kommissionen ser det också som positivt att målsättningen med övriga aktiviteter i skolan också är att förbereda elever och studerande att bli delaktiga och aktiva medborgare.
Rapporten lyfter även fram de finländska ungdomarnas goda medborgarfärdigheter. Detta framgår av ICCS-undersökningen (International Civic and Citizenship Education Study) som genomfördes 2016, där de finländska eleverna i åk 8 kom på fjärde plats bland 24 länder.
Brister finns emellertid också. Även om den socioekonomiska bakgrunden inte hade en så stor inverkan på de ungas medborgarfärdigheter i Finland, hade invandrarbakgrund en större inverkan än i andra länder. I Finland var de ungas deltagande i samhälleliga aktiviteter också litet jämfört med de andra länderna.
