Brunila och Kallioniemi anför att utbildningen producerar omedvetet ojämlikhet samtidigt som fostran och utbildningen syftar till att främja likvärdighet.
-
Ett tydligt exempel är utbildningssystemets exceptionellt starka könsindelning i vårt land. EU har i flera repriser anmärkt om detta. Praxis inom utbildningen, allt från småbarnspedagogiken upp till vuxenutbildningen, är alltjämt starkt könsindelad, anför professorsduon.
I sin nyligen publicerade artikel Equality Work and Questioning the Persistency of Heteronormativity in Teacher Education tar Brunila och Kallioniemi upp lärarstuderandes reflektioner kring en kurs om social rättvisa och likvärdighet, som de hade deltagit i.
Heteronormativiteten var i fokus i studerandenas respons. Studerandena förde fram att heteronormen borde ägnas uppmärksamhet i lärarutbildningen. Inte endast inom ramen för en kurs, utan överhuvudtaget i utbildningen. Det samma gäller social rättvisa och likvärdighet.
